viernes, 4 de diciembre de 2009

EXAMEN GLOBAL PRIMERA EVALUACIÓN


1. Lea el texto con atención y conteste a las preguntas que se proponen a continuación:
“... Sólo en un punto de la historia pasada hubo la promesa de una civilización científica brillante. Era beneficiaria del Despertar Jónico, y tenía su ciudadela en la Biblioteca de Alejandría, donde hace 2000 años las mejores mentes de la antigüedad establecieron las bases del estudio sistemático de la matemática, la física, la biología, la astronomía, la literatura, la geografía y la medicina. La Biblioteca fue construída y sostenida por los Tolomeos, los reyes griegos que heredaron la porción egipcia del imperio de Alejandro Magno. Desde la epoca de su creación en el siglo tercero a. de C. hasta su destrucción siete siglos más tarde, fue el cerebro y el corazón del mundo antiguo...
... los Tolomeos no se limitaron a recoger el conocimiento conocido, sino que animaron y financiaron la investigación científica y de este modo generaron nuevos conocimientos... Eratóstenes calculó con precisión el tamaño de la Tierra, la cartografió, y afirmó que se podía llegar a la India navegando hacia el oeste desde España. Hiparco anticipó que las estrellas nacen, se desplazan lentamente en el transcurso de los siglos y al final perecen. Fue el primero en catalogar las posiciones y magnitudes de las estrellas... Euclides creo un texto de geometría del cual los hombres aprendieron durante 23 siglos, una obra que ayudaría a despertar el interés de la ciencia en Kepler, Newton y Einstein...Colón y Copérnico...
El último científico que trabajo en la Biblioteca fue una matemática, astrónoma, física y jefa de la escuela neoplatónica de filosofía... Su nombre era Hipatía. nació en el año 370 en Alejandría... era un símbolo de cultura y de ciencia, que la primitiva Iglesia identificaba en parte con el paganismo...en el año 415... cayo en manos de una turba fanática de feligreses de Cirilo [Arzobispo de Alejandría]... Sus restos fueron quemados, sus obras destruídas, su nombre olvidado..."
Carl Sagan. COSMOS. 1980
Cuestiones:
1.1. Sintetice en un esquema las concepciones y los distintos modelos sobre el Cosmos propuestos por filósofos y científicos desde Aristóteles hasta el enunciado de la Teoría del Big Bang.
1.2. En el texto se dice que "Hiparco anticipó que las estrellas nacen, se desplazan lentamente en el transcurso de los siglos y al final perecen." Escriba un breve informe en el que se exponga, según la ciencia actual, de forma clara y concisa, la vida de una estrella desde que nace hasta que muere.
1.3. Imagine que es un(a) periodista que trabaja para una revista de divulgación científica. Escriba un artículo de divulgación en el que explique -según el Big Bang- el origen y evolución futura del Universo y las pruebas en las que se fundamenta el artículo.

2. Lea atentamente el texto y conteste a las preguntas que se proponen a continuación:
Hablar del "funcionamiento" de la Tierra no es algo casual sino intencionado: forma parte de la tradición científica llamada mecanicismo, en la que se descompone un sistema complejo en sus partes fundamentales para entender las reglas en las que se rige. Desde este punto de vista, la Tierra puede compararse a un motor cuyo combustible es la energía depositada en su interior por los planetesimales que la formaron, más el calor desprendido por los elementos radiactivos. Todo el interior del planeta está, como adelantamos, en movimiento, y equivale por tanto a las bielas y pistones de un motor de explosión; las placas litosféricas (continentes+fondos oceánicos) son equiparables a las ruedas, las partes móviles visibles desde el exterior. Los terremotos son como el traqueteo de cualquier motor al moverse; este no parece estar bien engrasado. Y evidentemente los volcanes deben ser el tubo, múltiple, de escape.
Francisco Anguita. BIOGRAFÍA DE LA TIERRA. 2002.
Cuestiones:
2.1. Defina y explique los términos propios del lenguaje científico que hay en el texto del profesor Anguita: mecanicismo, sistema complejo, planetesimales, elementos radiactivos, placas litosféricas, terremotos y volcanes. ¿Qué relación tienen con la dinámica terrestre?
2.2. Explique la frase del texto -entrecomillado a continuación- y exponga lo que sobre esta cuestión dice la geología actual. "Desde este punto de vista, la Tierra puede compararse a un motor cuyo combustible es la energía depositada en su interior por los planetesimales que la formaron, más el calor desprendido por los elementos radiactivos."
2.3. Imagine que es un(a) periodista que trabaja para una revista de divulgación científica. Escriba un artículo de divulgación en el que explique la Teoría de los Desplazamientos de los Continentes de Alfred Wegener (Deriva continental) haciendo especial mención de las pruebas que aportó (y que siguen siendo válidas hoy en día) y de los problemas que fue incapaz resolver.

jueves, 19 de noviembre de 2009

Grabación de la caída de un meteorito.

¿Se trata verdaderamente de la caída de un meteorito o es un montaje? La noticia publicada esta mañana en varios medios digitales asegura que un meteorito impactó en Utah (USA) poco después de que su caída fuera grabada de manera automática por una cámara de seguridad de la Universidad de Utah. En el vídeo, incrustado desde larioja.com, se registran al menos tres grabaciones de distintas cámaras (y no sólo de una como aseguran los medios que se han hecho eco de la noticia) que muestran la trayectoria en el cielo nocturno de un objeto luminoso. (NOTA del día siguiente, 20 de noviembre: Al parecer ha sido todo un montaje publicitario)

domingo, 15 de noviembre de 2009

Búsqueda de información en Internet

Búsqueda de información en Internet. Acotación de búsquedas. Operadores lógicos o booleanos

La mayoría de los usuarios de Internet conocen y utilizan Google. Por esta razón, se ha convertido en los últimos años en el buscador de carácter general más importante y, sin lugar a dudas, el más visitado.

En este artículo vamos ver algunas de sus posibilidades para que la búsqueda de Información en la Red sea más eficaz.

Utilización de varias palabras como criterio de búsqueda.

En muchos motores de búsqueda al escribir varias palabras se considera que están unidas por el operador lógico OR, por esta razón si introducimos en el buscador (Google por ejemplo) una sóla palabra obtendremos un elevadísimo número de resultados pero si queremos acotar, restringir la búsqueda, podemos escribir varias palabras y el buscador buscara resultados en páginas que contengan todas las palabras.

Operadores lógicos o booleanos

Son palabras, partículas o signos que utilizan la mayoría de los motores de búsqueda y sirven para establecer relaciones entre los términos de búsqueda.

Los operadores utilizados son:

  • OR: Cuando utilizamos este operador entre dos términos de búsqueda estamos pidiendo documentos que contengan cualquiera de los dos términos
  • AND o signo más +: Cuando utilizamos este operador entre dos términos de búsqueda estamos pidiendo documentos que contengan ambos términos.
  • NOT o el signo menos -: Si utilizamos este operador entre dos términos de búsqueda estamos pidiendo documentos que contengan el primero pero no el otro (el 2º queda excluido)
  • Los operadores booleanos se pueden encadenar por ejemplo: (rana AND "ojos rojos")NOT Africa : En este último caso la utilización de paréntesis fuerza al motor a realizar primero la operación rana AND "ojos rojos", y posteriormente se lleva a cabo el resto del perfil de búsqueda con el operador NOT. El uso de paréntesis fuerza por tanto a considerar los términos unidos por AND como una unidad lógica.
  • "término" entrecomillado: Operador de literalidad, se usa para buscar una expresión literal.
  • + signo más: situado antes de la palabra sirve para incluír palabras que Google por defecto no tiene en cuenta al ser muy comunes (en español: "de", "el", "la".....).También se usa para que Google distinga tildes, diéresis y la letra ñ o Ñ, que normalmente son elementos que no distingue.
  • * comodín: Comodín. Utilizado para sustituir una palabra. Suele combinarse con el operador de literalidad (" ").

Comandos

Además de los operadores booleanos, existen otras palabras clave que se utilizan en Google y en otros motores de búsqueda. IMPORTANTE: sustituir término, url, dominio por la palabra que la dirección web o dominio (org, edu, com, es...) que deseemos buscar

  • define:término : Se muestran definiciones procedentes de páginas web para la palabra buscada.
  • filetype:término: Las búsquedas se restringen a páginas cuyos nombres acaben en el término especificado. Se utiliza para determinar la extensión de los ficheros requeridos. Ejemplo; filetype:pdfurano : muestra aquellos documentos encontrados para el término Urano con extensión pdf.
  • ext:término: se usa de manera equivalente a filetype.
  • site:sitio/dominio : Los resultados se restringen a los contenidos en el sitio o dominio especificado. Muy útil para realizar búsquedas en sitios que no tienen buscadores internos propios.
  • link:url : Muestra páginas que apuntan a la definida por dicha url. La cantidad (y calidad) de los enlaces a una página determina su relevancia para los buscadores.
  • cache:url : Se mostrará la versión de la página definida por url que Google tiene en su memoria, es decir, la copia que hizo el robot de Google la última vez que pasó por dicha página.
  • info:url : Google presentará información sobre la página web que corresponde con la url.
  • related:url : Google mostrará páginas similares a la que especifica la url.
  • allinanchor:términos : Google restringe las búsquedas a aquellas páginas apuntadas por enlaces donde el texto contiene los términos buscados.
  • inanchor:término : Las búsquedas se restringen a aquellas apuntadas por enlaces donde el texto contiene el término especificado.
  • allintext:términos : Se restringen las búsquedas a los resultados que contienen los términos en el texto de la página
  • intext:término : Restringe los resultados a aquellos textos que contienen término en el texto.
  • allinurl:términos : Sólo se presentan los resultados que contienen los términos buscados en la url.
  • inurl:término : Los resultados se restringen a aquellos que contienen término en la url.
  • allintitle:término : Restringe los resultados a aquellos que contienen los términos en el título.
  • intitle:término : Restringe los resultados a aquellos documentos que contienen término en el título.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Potencias de 10 (Power of Ten). El tamaño del Cosmos

Powers of Ten (Potencias de diez), todo un clásico del cine científico, es un corto documental de 1977 escrito y dirigido por Ray Eames y su marido Charles Eames. En él se muestra la escala relativa del Universo en factores de diez (es decir, en escala logarítmica de base 10 ó en orden de magnitud). La película, que comienza con una merienda campestre en las orillas del lago Michigan en Chicago, es una adaptación moderna del libro de 1957 Cosmic Ver de Kees Boeke.

En 1998 fue seleccionada para ser incluída en el Registro Nacional de películas de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos como "bien cultural de significación histórica y estética"

Se incrustan dos vídeos el primero en inglés y el segundo (de calidad menor) doblado al español



AÑO CÓSMICO

El año cósmico es una escala en la que el periodo de vida del universo se extrapola a un calendario anual; esto es, el Big Bang tuvo lugar en el 1 de enero cósmico, exactamente a medianoche y el momento actual es la medianoche del 31 de diciembre. En este calendario, el Sistema Solar no aparece hasta el 9 de septiembre, la vida en la Tierra surge el 30 de ese mes, el primer dinosaurio aparece el 25 de diciembre y los primeros primates el 30. Los más primitivos Homo sapiens no llegan hasta diez minutos antes de medianoche del último día del año, y toda la historia de la humanidad ocupa sólo los últimos 21 segundos. En esta escala de tiempo, la edad media humana son 0,15 segundos. Esta escala fue popularizada por Carl Sagan en su libro Los dragones del Edén y en la serie de televisión Cosmos.

Big Bang
  • 1 de enero - Big Bang.
  • 1 de mayo - Se forma la Vía Láctea.
  • 9 de septiembre - Se forma el Sistema Solar.
  • 14 de septiembre - Se forma la Tierra.
  • 25 de septiembre - Las rocas más antiguas conocidas en la Tierra.

El nacimiento de la vida

  • 2 de octubre - Vida en la Tierra.
  • 9 de octubre - Fósiles más antiguos.
  • 1 de noviembre - Desarrollo de sexo.
  • 12 de noviembre - El fósil más antiguo de las plantas fotosintéticas.
  • 15 de noviembre - Las eucariotas florecen.
  • 1 de diciembre - Se empieza a desarrollar la atmósfera de oxígeno.
  • 17 de diciembre - Primeros invertebrados.
  • 18 de diciembre - Primer plancton oceánico.
  • 19 de diciembre - Aparecen los peces y los vertebrados.
  • 20 de diciembre - Aparecen las plantas vasculares. Las plantas comienzan la colonización de la tierra.
  • 21 de diciembre - Los insectos aparecen, los animales comienzan la colonización de la tierra.

El dominio de los gigantes

  • 22 de diciembre - Aparecen los anfibios y los insectos alados.
  • 23 de diciembre - Aparecen los árboles y reptiles.
  • 24 de diciembre - Los dinosaurios aparecen y dominan la Tierra por más de 160 millones años.
  • 26 de diciembre - Primeros mamíferos.
  • 27 de diciembre - Primeras aves, primeras flores.

La gran extinción

La dominación de los primates

  • 29 de diciembre - Primeros primates.
  • 30 de diciembre - Primera evolución del cerebro de los primates, homínidos.
  • 31 de diciembre, Hora 13.30.00 - Antepasados de los simios y los hombres.
  • 31 de diciembre, Hora 22.30.00 - Aparecen los primeros seres humanos.
  • 31 de diciembre, Hora 23.00.00 - Utilización de herramientas de piedra.
  • 31 de diciembre, Hora 23.46.00 - La domesticación del fuego.
  • 31 de diciembre, Hora 23.56.00 - Período glacial más reciente.
  • 31 de diciembre, Hora 23.59.00 - Pintura rupestre en Europa.
  • 31 de diciembre, Hora 23.59.20 - Agricultura.
  • 31 de diciembre, Hora 23.59.35 - civilización neolítica.

Empieza la historia

Emperadores y los dioses

Viajes de descubrimiento

El último segundo


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